|
|
|
|
Rischi pochi, vantaggi tanti, oggi è meglio studiare on line
Fonte:Telema12 Autore: Intervista con Derrick De Kerckhove di Francesca Leoni
Le reti telematiche e i computer sono una estensione tecnologica delle facoltà della mente umana.
La formazione iniziale: quali i percorsi ipotizzati?
Fonte:Iteronline Autore: Autori vari
Nell'ambito della riforma universitaria si discutono diverse ipotesi per la formazione iniziale degli insegnanti.
Insegnante e maestro
Fonte: Erickson Autore: Rosario Drago
Intervista a Rosario Drago sulle trasformazioni in atto nella professionalità docente
Lo spazio multimediale
Fonte:Telema12 Autore: R. Maragliano
La multimedialità non va assunta soltanto come un nuovo e più potente strumento didattico.
Lo straordinario paradosso
Fonte:Erikson Autore: Antonio Calvani
LA LEZIONE IN CLASSE
Nonostante sia da sempre il modello didattico dominante, la lezione «tradizionale» in classe viene criticata da più parti. Antonio Calvani spiega in un'intervista questo paradosso, mettendo in luce tutti i difetti della lezione in presenza.
L'integrazione scolastica
Fonte:Forum Ministero Istruzione Autore: Nicola Quirico
Gentile Ministro dell'Istruzione Letizia Moratti,
come presidente della federazione dei docenti per l'integrazione scolastica riscontro che non vi e' nessuna traccia negli interventi pubblici ed in sede parlamentare da lei tenuti di impegni precisi e concreti sulle tematiche dell'integrazione scolastica degli allievi e delle allieve in situazione di handicap.
Scriveva Mario Tortello in un "profetico" editoriale del gennaio di quest'anno: "Non accettiamo sentir dire: prima mettiamo sui binari il nuovo treno della scuola delle autonomie e delle riforme, poi pensiamo ai "dettagli", ovvero ai bisogni educativi particolari.
Nicola Quirico Presidente nazionale FADIS
Bisogni educativi speciali
Fonte:Centro studi Erickson Autore: Dario Ianes
In questa intervista a Dario Ianes, effettuata a conclusione del 3° Convegno Internazionale "La Qualità dell'integrazione nella scuola e nella società" che si è tenuto a Rimini dal 9 all'11 novembre 2001, si delineano alcuni punti su cui la scuola deve focalizzarsi per essere in grado di rispondere adeguatamente ai "bisogni educativi speciali".
Autismo e teoria della mente
Fonte:Centro studi Erickson Autore: Simon Baron-Cohen a cura di Silvia Dalla Zuanna e Sofia Cramerotti)
L'autismo viene diagnosticato sulla base di alcune anomalie che possono essere sociali, di comunicazione e di tipo comportamentale, come le stereotipie.
Intervista Raffaele Simone
Autore: Agnese Bertello
Una visione impietosa e un futuro a tinte fosche: la scuola per Raffaele Simone è metodologicamente e cognitivamente lenta, scollegata dal mondo reale degli studenti e incapace di comunicare con loro. La riforma serviva venti anni fa, correre ai ripari aiuta poco e poche sono le speranze che il linguista lascia a processi di riforma come quelli finora abbozzati.
Sempre più possibile con le nuove tecnologie
Fonte:Mediamente Autore: H. Gardner
Lo psicologo statunitense spiega come le nuove tecnologie supportino una formazione 'a misura di personalità'
|
|
|
|